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【師生】恩師情之夢想引領(lǐng)
http://m.al-yousefi.com  中國寧波網(wǎng)   2015年03月30日 20:15

  沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢……我只想用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ,因為“我的老師”這四個字比任何辭藻都華麗。

   ---前言

  我的老師不是鼎鼎大名的教育家,也不是年過半百的,對自己的經(jīng)歷侃侃而談的老教授,他只是位研究生畢業(yè)沒多久的輔導(dǎo)員。

  夢想,永不止步

  一年前的現(xiàn)在,我只是位三本院校的學(xué)生,我的專業(yè)也很幸運成為教育部公布的15個難就業(yè)專業(yè)中的一個。我不甘,從大二開始,我就有了考研的想法,我要改變我的命運,我覺得我的人生可以更出色,但不可否認我依然十分迷茫,我需要聽到一些聲音,輔導(dǎo)員便是我找的第一位咨詢的人,當時的輔導(dǎo)員也是我的班級導(dǎo)師,當我剛吐出“我想要考研,以后當大學(xué)輔導(dǎo)員”這幾個字的時候,她淡淡地說了句“輔導(dǎo)員有什么好當?shù),我每個月的工資還不夠我花呢”,我清楚她也只是剛剛從海洋工程專業(yè)畢業(yè)的研究生而已,但我已經(jīng)知道沒有交談下去的必要了。就這樣,這個想法一直埋藏在我心里直到大三下學(xué)期,我的輔導(dǎo)員辭職去了自己家那邊的環(huán)保局當了公務(wù)員,自然而然就來了一位新的輔導(dǎo)員,同樣也是研究生畢業(yè)沒多久,我們的交談也只是表面的交流。直到有一天我和老師要一起趕著去一個地方的時候,他讓我做他自行車后面快點到達目的地,在途中,我隨意地跟老師說了我想考研的想法,老師立馬說:“有這個想法太好了,而且我們要考就去考一個好的學(xué)校!痹捳Z不多,但我突然覺得壓在心里兩年的石頭終于不再那么沉了。老師一直鼓勵我報個好學(xué)校,從來沒有停止過,這也是我的路發(fā)生徹底改變的重要原因之一,后來我們的接觸越來越頻繁,聊得格外投機。老師知道了我明確的想法后,還鼓勵我積極創(chuàng)辦學(xué)校第一家考研服務(wù)部門,給我提供學(xué)校的平臺,希望我能帶動更多的學(xué)生一起考研,讓三本的學(xué)生在考研路上一樣可以有自己的精彩,那時我就堅信我的考研路肯定不會太難。

  心路長征,老師相伴

  2013年4月至2014年1月,是我為目標奮斗的時候,復(fù)習(xí)時的每天都是教室、食堂、宿舍三點一線,不乏孤寂。老師就會偶爾帶上我們幾個學(xué)生出去吃頓飯,放松下心情,這樣的老師不是高高在上的,他是在我們心中的,因為我們也在他的心中。后來考研復(fù)習(xí)到了緊張階段,復(fù)習(xí)的“高原反應(yīng)”和各種復(fù)習(xí)的瓶頸環(huán)節(jié)相繼到來。老師只給了我一個建議:跑步。后來每晚我都來到操場,寂靜的夜、清爽的風(fēng)沉淀我內(nèi)心的煩躁,梳理混亂的思緒。我就這樣慢跑著,一圈,兩圈,三圈……突然我明白了老師的意圖:復(fù)習(xí)如同長跑,我必須堅持,堅持就可以打敗很多你意想不到的“敵人”,可以跨過很多你同樣意想不到的障礙。11月,專業(yè)課復(fù)習(xí)陷入困境,嚴重影響了復(fù)習(xí)效率。很幸運的是,我的老師正是我要考的這個專業(yè)畢業(yè)的研究生,雖然學(xué)校不一樣,但老師一直給我把控著大方向,讓我多看期刊,看網(wǎng)站,不要局限于書本,要有宏觀的思路……每當我躊躇,不知該如何前進的時候,我不會彷徨,因為我心中有著一盞指路燈,雖然這盞指路燈不會明確的告訴我下一個腳印的位置,但他會給我比這更為重要的信念。筆試結(jié)束后那天晚上,老師和他的妻子就邀請我去他家里吃火鍋,站在老師小區(qū)樓下的時候,看見老師騎著電瓶車帶著她的妻子,拿著菜市場里買的火鍋材料,我突然熱淚盈眶。如果不是你,我可能一直覺得一所普通學(xué)校的研究生就夠了;如果不是你,我的人生軌跡不會走到這里;如果不是你,我的夢想不會實現(xiàn);如果不是你……從小到大讀到無數(shù)文章贊美老師的無私,贊美老師蠟炬成灰淚始干的精神,贊美老師慈母般的愛,園丁般的情,并沒有出現(xiàn)一篇讓我涕零,反到了成年后的我,開始體會到老師赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  做人做事做學(xué)問

  一年后的現(xiàn)在,也就是2014年9月,我來到了華東師范大學(xué),一所兩年前從未想過的學(xué)校。當然同學(xué)們都很優(yōu)秀,對于一個跨專業(yè)、本科學(xué)校又沒班級同學(xué)好的我來說,一時不知如何給自己一個清晰的定位。我的老師就對我說了一句話:“做人做事做學(xué)問,這個順序你不要忘了!蔽覍χ@句話看了很久,突然明白了很多。我覺得我的老師有著超乎其年齡的成熟,現(xiàn)在我雖然不再是你的學(xué)生,但你對我說的每字每句依然對我來說受益匪淺。

  自古賢者,以其昭昭,亦使人昭昭。從老師身上,我學(xué)到了許多,他以自己為裝飾的葉子,襯托出萬千朵的殷紅的花瓣。他在學(xué)校入職一年不到的時間里,就創(chuàng)辦了寧波市的隨手公益組織,或許,任何以虛榮為主體的贊譽,在他坦蕩的微笑面前都顯得渺小和多余。有時候想,整個社會都把老師看成是“人類靈魂的工程師”,要求他們“為人師表”,凡事都要求他們必須作為榜樣,可是他們也只是一個普通的人啊,他們已經(jīng)付出了很多很多,人們?yōu)槭裁催要對他們要求那么多呢?教師,天天在講臺上吟誦,沒有掌聲和鮮花的回報,更沒有地位和名譽光顧,往往,當人們離開學(xué)校之后,也可能很快忘卻了老師,然而不會忘卻的是老師的影響與習(xí)慣,因為它們會生存在人們的靈魂深處,成為了我們生存方式的一部分。

  人生是一個不停的追求的過程。從念小學(xué)起,每每經(jīng)歷一個階段,每每長大一歲,面對著不同的老師,我都會感謝他們。就我的這位輔導(dǎo)員而言,無論他在上大學(xué)時對我的諄諄教誨,還是讀研后對我的指導(dǎo)和幫助,無論是他的學(xué)識或才干,還是他的為人與處事,都是我永遠學(xué)習(xí)的。這是一個學(xué)生對他的至高無尚的感受和體驗!

  現(xiàn)在的我已踏上了一方新的沃土,開始了新的里程。陽光依舊明媚,微風(fēng)依舊輕柔,流逝的歲月洗刷了一切,但您那比天地更大,比河海更深的情誼卻永未褪色!親其師,信其道,畢業(yè)后的我也想做一名老師,因為我從我的老師身上看到了他的精神,我想將這份精神傳承下去,就從我這一代開始。

  恩師難忘,盛情永存。

  華東師范大學(xué)

  柯樂樂

稿源:  編輯: 祝欣祎